大运动5项活动
从这里起步：举手过肩扔球
陪伴方向：在游戏中练习身体移动与平衡
模拟数据 · 非真实儿童记录
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模拟儿童 · 2岁 · 根据同一次发展评价安排
今天一起做什么
一次选一项适合孩子的活动即可。
操作能力5项活动
从这里起步：模仿用积木搭“品”字形的桥
陪伴方向：在摆弄物品中练习双手配合
认知能力5项活动
从这里起步：知道3种以上颜色
陪伴方向：在探索中发现事物的特点与关系
语言能力5项活动
从这里起步：能说出有主语、谓语的句子
陪伴方向：在日常交流中练习理解与表达
社会适应5项活动
从这里起步：主动提出问题
陪伴方向：在共同生活中练习参与、交往与自理
今天怎么照顾
坐稳吃饭，留意饥饱信号
餐前洗手，让孩子坐在安全的座位上，成人全程照看。留意他想吃或吃饱的表现，不要求清空餐盘。
再看一点
提供健康、多样的食物选择，减少用餐时的屏幕干扰。若持续担心进食量或生长情况，请咨询儿童保健等专业人员。
生活中顺手练
挑一个适合当下生活的，不当任务清单。
一人一个
给每位家庭成员一个，边说“妈妈一个、宝宝一个”。
看看怎么陪
适合状态：会递物。
材料：三四个餐巾/大物。
成人支持：人数少。
降低难度：只给两人。
观察证据：按人完成分配。
安全与停止信号：物品安全。
我的小工作
选择擦桌或浇花，完成后把工具放回。
看看怎么陪
适合状态：能完成一步任务。
材料：小布/水壶等安全工具。
成人支持：成人只补最后一步。
降低难度：任务范围更小。
观察证据：开始、完成并收尾。
安全与停止信号：水量少、不用清洁剂。
一句话小书
每页一张照片一句话，如“宝宝浇花”。反复读并让儿童补词。
看看怎么陪
适合状态：能理解两词组合。
材料：家庭照片、短句。
成人支持：用真实经历。
降低难度：只用两页。
观察证据：能按图理解短句。
安全与停止信号：不要求背读。
小路、跨线和钻洞
沿宽路走，跨一条平线，再钻过纸箱。
看看怎么陪
适合状态：能走跑钻。
材料：彩带、纸箱洞。
成人支持：先示范，成人保护。
降低难度：只做两步。
观察证据：完成连续路线。
安全与停止信号：无高台和硬障碍。
用声音、动作或画表达一次
从本年作品或照片中选一件，请儿童用一个词、动作或声音重新表达。
看看怎么陪
看儿童是否主动选择材料、重复一种声音或动作，并把熟悉经验变成自己的痕迹和角色行动。
不纠正握笔和画得像不像，不把儿歌动作变成面向客人的表演。
模拟操作只在当前页面保留；刷新后重置，不写入真实记录，也不改量表分数。